（巴蜀网 刘虹言）2020年12月15日下午2：30，重庆巴蜀中学第九届学术年会初中物理分会在鲁能巴蜀图书馆顺利召开。物理教研室以“中考改革、命题方向和趋势”为主题，特别邀请重庆市教育科学研究院中学物理教研员、教育学会物理教学专委会秘书长、中国物理学会教学专委会理事、重庆市名师阮享彬为大家作了一堂题为《重庆市初中物理教学质量评价研究》的专题讲座。巴蜀中学初中全体物理教师以及巴蜀常春藤学校、北新巴蜀、两江巴蜀、42中、57中的部分教师代表出席了此次会议。会议由物理教研室主任赵明主持。

本次专题讲座分为三大部分内容：一、基于全国试卷分析中看重庆中考物理试题；二、基于基本题型的命制规范与策略；三、基于高阶思维物理课堂的教学建议。

第一部分中，阮享彬老师基于对78套全国中考物理试卷数据的分析，首先纵观全国中考物理试卷中选择题、填空题、作图题、简答题、实验题、计算题的分值比例，将重庆和全国各地试卷题型结构进行比较，在分值上肯定了近几年重庆中考物理试卷在考核学生思维过程、实验素养、综合应用能力等方面的关注以及其优势之所在。再横贯考点题型结构知识分值比例，逐步细化于物理板块中如热学、光学、力学、电学的部分考点占比，统筹兼顾、纵横联通，明确指出重庆中考与全国中考的统一性及方向的正确性，倡议教师在新课教学中立足教材和新课程标准，深刻理解其培养学生全面素养方面的不可替代性。

第二部分中，因为怎样在新课程标准背景下编制好初中物理习题或阶段性测试题,是物理教研工作者和一线物理教师都在思考的问题,这也是初中物理教学评价和考试评价的一项基础而重要的工作，为此，阮享彬老师分别对四种题型：单项选择题、填空作图题、实验探究题、计算论述题的命题规范与策略与教师们交流沟通，给出三大指导思想“以科学性为试题的生命、以规范性为试题的美感、以原创性为试题的灵魂”以及若干具体要求，如单项选择题中的精简性、正向设问、逻辑性、一致性、似真性、有效性，与会教师们认真聆听，仔细记录。

第三部分中，阮享彬老师提到，教育振兴呼唤教师职业专业化担当，强基计划也让时代赋予物理学科担当，而对于创新型人才的培养就需要更高阶的课堂教学要求，高阶思维物理课堂顺应而生。而《什么是教育》中说教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。教育人要保持最初的教育情怀。

会议最后，初2021届物理教研组长李明亮老师总结发言，对于本次会议中的内容，无论是试卷分析还是命题的规范要求，以及最后的教育情怀和本质，都触动良多，对自己的教学起到促进推动的作用，并再次代表学校向阮享彬老师表示感谢。而会后的交流环节，老师们围绕教学问题，尤其是在课堂教学深度教研上，积极讨论，激荡思想，阮享彬教研员也就老师们在教学中遇到的问题提供了宝贵的意见。

通过学习，教师们把经验带回教学、把做法带回课堂、把思考带回教研，砥砺教学技能、提升教学质量、践行教学改革，巴蜀物理人，我们一直在路上。