一、组建“活动式作文教学研究工作室”，开展各项研究工作（详见《“活动式作文教学研究工作室”工作总结》）

二、完成国家级课题一级子课题“作文教学科学性、有效性的研究”的研究工作，课题成功结题

三、论文发表、获奖情况

本年度我有三篇论文发表于中文核心期刊。《字词教学要将文言文当成当下的活语言》发表于《中学语文教学参考（中旬刊）》2012年1-2合刊上，《抓住文本矛盾之处  引领学生发现问题》发表于《语文教学通讯（初中刊）》2012年第2期，《“我”究竟惆不惆怅？——<未选择的路>文本解读兼与谢海华老师商榷》发表于《中学语文教学》杂志2012年第三期。这三家杂志都是中文核心期刊，其中《语文教学通讯》和《中学语文教学》还是全国中语会会刊。

《缺位•简化•片面——对一次优质课比赛的思考》获2012年全国中语会论文评比一等奖，《抓住文本矛盾之处  引领学生发现问题》获得二等奖。教学设计《花儿为什么这样红》获得教育部基础教育课程教材发展中心主办的首届“全国中学教学设计创意大赛”全国二等奖。《依据整体结构  消解学生误读——以<台阶>教学片断为例》、《语文教学的视野中应该有“人”的存在》获得2011年重庆市中语会年度论文评比一等奖，《不只是让学生读懂文章——高效课堂之我见》、《从学生的阅读感受走向分析鉴赏——由郑桂华老师<安塞腰鼓>教学实录所想到的》、《向名师学习——青年语文教师专业化发展的必由之路》获得二等奖。

论文《关于“阅读初感”教学意义的思考》、《抓住文本矛盾之处  引领学生发现问题》、《“我”究竟惆不惆怅？——<未选择的路>文本解读兼与谢海华老师商榷》收录进著名特级教师文兰森老师编著的《新世纪导创教学论新探》一书。这本书是近十年来语文导创教学新的理论和实践成果的集大成者，该书在今年9月将由北京理工大学出版社出版。

四、指导年青教师

指导青年教师朱佳参加重庆市首届“师元杯”青年教师优质课大赛，朱佳老师执教的《大雁归来》获得二等奖。指导青年教师李书辉撰写解读设计文章《解读鉴赏齐并进  流水行云读诗情——<行路难>（其一）解读与设计》并发表于《中学语文教学参考（中旬刊）》2012年第6期。

五、其他

在重庆市首届“师元杯”青年教师优质课大赛直属中学片区决赛中担任评委。

获得重庆巴蜀中学“优秀教师“称号。

获得重庆巴蜀中学首届学术年会赛课、学术成果两个二等奖。

获得重庆巴蜀中学青年教师独立备课大赛二等奖。

主编《新方向•阅读与作文（初中版）》、《新方向教与学•经典课堂总复习（语文）》。