高一学生人际交往最大障碍是什么？“对别人不能完全信任”

2012年12月05日03:51 来源：重庆时报

渝北区鲁能巴蜀中学，同学们在交际选修课上十分的开心

记者 张莉萍 摄影 王珏

本学期，巴蜀中学开设了一堂“人际交往实操训练”选修课。而在选修课开课前，学校以高一两个班共108位同学为样本做了问卷调查，了解学生在人际交往中的特点。家长不妨看看，也可有针对性地培养孩子的交际能力。

约64%的同学更看重同学性格

在“交往时比较在意他人的什么”这个问题上，有69位同学选择了性格，约占总人数的64%，32位同学选择了外貌，只有6位同学选择学习成绩，1位同学选择家庭情况。而没有同学选择兴趣爱好和道德品质。

组织问卷调查工作的负责人告诉我们，对于这个调查结果，老师们也比较意外，可见在孩子们交往中，更看重他人的性格，而不是家庭情况和道德品质。在这一点上，孩子们的观念与成年人相差较大。

“信任危机”也是孩子们的人际交往问题

当问到人际交往的障碍在哪些方面的时候，有38个同学认为“对别人不能完全信任”是阻碍他们与人交往的因素，另外33人表示“不敢在人前展示自己”，21人感到“缺乏技巧”，3人觉得“不需要与人交往”，另有13名同学没有回答。

问卷调查组负责人表示，这也看出了孩子们的交际中，也存在信任危机和自信危机，家长可以在信心及信任方面对孩子进行引导。

当问到什么是交际达人时？49%的同学认为交际达人能受到身边所有人的欢迎与喜欢，46%的学生表示要擅长与人交流沟通，合作互助，仅有3名同学认为“能在短时间内融入某个团队”。

给同学提建议要“先扬后抑”

昨天的选修课上，我们了解到不少同学在过去5次课中学到了实际本领。

高一六班的王淼同学告诉我们，之前她不知道该怎样给同学提建议，后来在人际交往选修课上学到了“先扬后抑”，也就是说，在说出同学的缺点和问题，给他们提出建议之前，要先发现对方的优点，夸奖对方好的地方，这样会让气氛变得融洽许多。