一年好景君须记，最是橙黄橘绿时！2023年10月26日，由重庆市江北区教师进修学院主办，鲁能巴蜀中学承办的“江北区中学历史命题学术讲座”之“历史核心素养考查的操作路径”在我校顺利召开。

本次讲座邀请到了教育部中学历史课程标准研制组核心成员、教育部国培计划专家、教育部中考历史命题质量评估组副组长，且多次参加全国高考命题工作的中国青年政治学院郝瑞庭教授。

江北区教师进修学院和鲁能巴蜀中学领导高度重视本次学术活动，我校高、初中历史教研室团结一心，提前做好各项准备和安排，期望为到校专家和历史老师们提供悉心服务，竭力打造一场提升历史试题命制技能的学术盛宴。

讲座由江北区历史教研员张茂芹老师主持。张老师作了热情洋溢的讲话，为大家介绍了郝瑞庭教授，同时也为大家简要通报了江北区历史学科近期在教育教学和教育科研等方面取得的成绩。之后，他也提出了期望，从讲座中收获中学历史命题命制与研究的真知灼见。

鲁能巴蜀中学张勇书记亲临会场，并对活动致辞。他表示，热烈欢迎各位专家学者和同仁们的到来。他向大家介绍了鲁能巴蜀中学历史教研室是一个团结友爱、不断奋进的大集体，在教育教学和教育科研等方面都有不错的成绩，他希望鲁巴历史教师团队继往开来，不断超越和奋进，在教育教学和教育科研上继续取得更好的成绩。最后，他希望所有参会老师在鲁能巴蜀中学有好的参会体验，在专家讲座中获得更多的启发与智慧。

8:38分，郝瑞庭教授正式开始题为《认识趋势 把握特点 科学设计试题——历史核心素养考查的实践路径》的讲座。讲座分为上午和下午两场，为期一天。

郝教授在讲座伊始便指出，对于历史教师而言，学习命题是大势所趋，只有学习命题才能深刻把握题目背后的立意、结构、历史认识论，从而更好地指导教学。郝教授从初、高中历史考试的变化趋势、历史试题命制的任务设计、情境创设、命题能力与技术的关系等维度，结合具体的案例进行了详细讲解。

郝教授指出，新时代高考命题具有全局意识、大局意识，将立德树人作为高考的核心功能，加强对价值观的考查和引导。由此，也引发了高考的一系列变化，其中最值得注意的是高考试题的立意、价值导向出现东渐、下移的趋势，在主题上中国史、中国传统文化比重增加，命题的出发点和落脚点在于凸显中华优秀传统文化、社会主义先进文化的价值，主观性试题中，中国近现代史、特别是中国现代史内容比例大幅增加。

与此同时，中考历史试题也呈现出依标靠本、突出学科核心素养考查，强调情境化命题、重视探究性开放性综合性试题，关注跨学科命题探索等变化。郝教授强调，试题的任务设计应体现历史学科本质，符合初中学生水平实际，还应体现问题解决过程的思维含量要求、作答要求上，试题任务设计与考查目标一致、题型功能一致，主观题主要用于考查学生的解释和论证能力。所有试题应为原创，不使用陈题。

下午，郝教授重点讲解了历史试题情境的类型、材料来源、呈现形式、功能等问题。

为期一天的培训，郝教授将专业理论与实践案例相结合，全面而有深度地讲解，深深吸引了在场学习每一位教师。老师们认真聆听，快速笔记，仔细思考，一场命题学术风暴在头脑里刮过，大家都表示收获颇丰。

会议过程中，鲁能巴蜀中学高中历史教研室主任秦方红老师代表历史老师们表达心声：会后要细细解读讲座的一字一句，不断思考，努力将命题研究与课堂教学实践更好地结合起来，提高备考教学的针对性、有效性。

最后，江北区教研员张茂芹老师作总结发言。他指出，本次培训受众广泛，有100多位教师参加。专家讲座内容丰富、实效性强，为教师们如何识题、辨题、命题、命好题指明了方向、提供了路径，老师们对命题要领有了更清晰的认识。命好试题，这条专业成长之路绝非平坦无阻，会有各种不为人知的困难与困惑；这条路也没有任何捷径可走，唯有老师们不畏艰辛，老老实实地地读书、研究、实践，下深水去命制每一道试题，才能提升自己的命题能力和水平。教育要实现高质量发展，国家已高度重视提升教师的作业设计和命题能力。张老师希望江北区历史教师们都行动起来，潜心钻研，全面发展自己的专业能力，为学生核心素养提升赋能，为江北区建成教育高质量发展的先行区贡献智慧和力量。

充满活力、团结友爱、不断奋进的鲁能巴蜀中学历史教师团队