（语文教研室 王靓）为研修学术，精进专业，12月22日下午，我校初中语文教研室在L504会议室举行集体研修活动。本次活动特邀重庆市渝中区教师进修学院特级教师、正高级教师李永红老师到校，为老师们做关于写作教学研究的专业讲座。初中语文教研室主任杨宇鹏老师主持了本次活动。除本校语文老师外，渝中区杨宇鹏名师工作室的学员也到会学习。

本次活动分三个阶段展开。首先，鲁能巴蜀中学校长助理李准致辞。李校助对李老师的到来表示热烈的欢迎。她着重指出，写作在中考和高考中占比很大，非常重要。因此，每一个老师都要提高自己写作教学研究及实践的能力，要了解写作教学研究及考查的最前沿的动态，做到未雨绸缪，提前布局和训练。她希望语文教研室的老师在李老师这样的名师引领下，迅速提升专业素养，并寄语大家做有终生专业成长意愿的老师。

活动的第二阶段是全体老师聆听李永红老师的专题讲座：《写作教学打开的正确方式》。

李老师从写作教学现象与问题入手，指出现在我们的作文教学情况不如人意，是缺少必要的写作指导知识，缺少科学的写作教学理念。接着他以“独特体验写作”“传记写作”“观点要明确”这三个案例为核心，讲解正确打开写作教学的方式与策略。李老师认为写作教学应当致力于系统性建构，以基础意识与策略意识为核心，从课标、教材与课堂出发，回归常识，落实语文学科的实践性特征。他指出，写作教学一定要开发程序性结构化的写作知识，要创设真实的交际情境解决“为什么写”的问题，要在课堂上解决“写什么”的问题，要有“过程性写作”的意识。

最后，初中语文教研室主任杨宇鹏老师对本次活动进行了总结。他指出，我们一定要好好把握李老师生活化作文的设计流程与模式，逐一解决“为什么写”“写什么”“怎么写”的问题。我们一定要加强文献阅读和文本研究，从中提取出程序性结构化的写作知识。每一个老师都要好好地利用教材，从中开发出“写什么”和“怎么写”的知识，做到读写打通。他还强调，老师们要写下水作文，这样才能对写作知识有切身体会，对写作过程的难点才有心得，如此老师的写作指导才更有针对性。

本次研修活动，既有专家讲座的理论引领，又有学术研修的具体指导，也有本校骨干教师的真诚分享，这极大地激发了老师们学习研究和实践创作的热情。大家纷纷表示在本次的研修活动中收获颇丰，将把今天所学之理论尽快运用到实践去，把今天所学之操作方法运用到教学中，让自己的写作教学更上一层楼。