巴蜀中学召开校本课程体系建设工作研讨会

西南大学、市教科院课程改革专家莅临指导

2011年7月26日，是巴蜀中学新课程推进中一个值得记住的日子。

为了使巴蜀中学的课程改革尤其是校本课程建设，有体系，讲科学，出实效，促进学校办学有特色，教师专业有成长，促进学生个性、全面发展，学校校长王国华，学校党委书记张勇（中学研究员），鲁能巴蜀中学校长助理、巴蜀中学学生处主任夏义勇，学校课改处主任张学忠（中学研究员），教务处彭小珊主任，学生处主任李美进，巴蜀中学英语教研室主任张志建（中学研究员），巴蜀中学物理教研室主任秦德胜（中学研究员），齐聚一堂，集中研究巴蜀中学校本课程建设的有关问题。

会上，学校领导首先介绍了巴蜀中学近年来开展选修课程的情况，介绍了巴蜀中学在新课程背景下构建校本课程体系的理论和实践情况，提出了巴蜀中学“131人文校本课程体系”的初步构想，供与会者讨论。

说道巴蜀中学“131人文校本课程体系”。学校领导解说道：校本课程是“立足学校、在学校中、为了学校”而构建的课程体系，是国家课程的有力补充，是高中新课程推进中的亮点和难点。此项工作的有效开展，将实现三个目标：学校办学出特色，学生全面发展，学生个性化成长。

结合巴蜀中学校训、办学理念、育人目标和近80年的办学成效，结合学校的师资条件、生源结构和学生未来的人生规划，结合巴蜀中学所处地域特征，适应社会与时代发展潮流，我们构建了“131人文校本课程体系”。即“1”，一门校本必修课程，所有学生必选，体现学校“德育为先、人文至上”的办学特色；“3”，三门校本限定性选修课程，所有学生从“人文”“科学”“艺术”三类课程中各任选一门课程共三门课程学习，促进学生全面发展；“1”，即一门校本自主选修课程，所有学生从学校开出的近100门自主选修课程中任选一门学习，保障学生个性化成长。

会上，来自西南大学的课程与教学论专家、博士生导师李森教授，来自重庆市教育科学研究院的课改专家、中学研究员李常明副院长，亲临研讨会精心指导。两位专家从课程建设理论、实施策略、操作方法，包括课程开发的呈现方式、评价方式等方面做了理论指导；也结合巴蜀中学的“131人文校本课程体系”谈了自己的看法。两位专家，充分肯定巴蜀中学在校本课程建设方面所做出的积极尝试，认为在全市乃至全国都有引领作用。并表示，愿意与巴蜀中学一道，以巴蜀中学为实践平台，创造性地开展高中新课程背景下校本课程体系构建的策略与方法、实施途经等研究，为把巴蜀中学的高中新课程改革实验推向一个新的高度而共同努力。

会上，与会领导和专家，还对学校近年来开设的128门校本自主选修课程进行了评议，遴选出设计理念符合学校办学理念，实施过程科学有效，深受学生欢迎的课程，命名为“巴蜀中学校本课程”，给授课教师颁发证书，将“巴蜀中学校本课程”提交高2014级学生网上选课，并在新的高一年级组织实施，培养学生个性特长。

会上，还对128门自主校本选修课程中，设计理念先进，实施过程高效，深受学生热捧和社会普通关注、认可的部分优秀课程，如“优雅少女俱乐部”“台湾偶像剧赏析”“烹饪”“击剑”“宇宙模型创意制作”“当代中国危机与出路的思考”“食品安全与食品添加剂”等，给予了高度评价，提出了建设性意见。