近期，重庆市教育科学“ 十二五” 规划20 16 年度规划课题—— 《基于学生核心素养的中学历史活动课程的开发与实施研究》（ 课题批准号： 2016 - 04 - 009 ） 顺利通过结题！

2016 年5 月， 针对当前历史学科核心素养与初中历史教学的融合路径单一， 以及当前初中历史教学方式陈旧， 历史活动缺乏且不成序列等问题， 陈彪、何南方团队申报了“ 基于学生核心素养的中学历史活动课程的开发与实施研究” 课题。该课题的研究有助于历史学科核心素养与历史教学的融合， 有助于丰富初中阶段的历史活动课程体系， 提升学生学习的兴趣， 并能对其他学校在开展历史活动方面提供借鉴和参考， 对落实“ 立德树人”这一根本任务具有重要的现实意义。

在研究过程中， 课题组根据学生在初中三个年级阶段不同的学情特点，结合部编版新教材的内容以及历史学科核心素养对学生的能力要求， 遵循“ 整体规划、分层设计、有机衔接、系统推进” 的原则， 设计、架构了以历史展览、历史制作、历史考察、历史辩论、历史感悟等一系列具有实践价值和推广价值的历史活动课程体系， 为学生的终身成长赋能。

在三年多的研究过程中， 课题组取得了丰硕的研究成果。

第一， 编写完成《巴蜀中学历史活动课程纲要》《初中历史活动课程案例集》。课题组将历史学科核心素养的实施与历史教学充分结合起来， 以历史学科核心素养为实践研究立足点和旨归， 制定了《巴蜀中学历史活动课程纲要》， 并将活动活动过程中的案例集结编订成《初中历史活动课程案例集》一书， 对同类学校具有很大的参考价值。

第二， 组织完成1 0 余次历史考察实践活动。课题组多次组织开展全年级的大型学生实践性活动和分批次的户外历史考察实践活动。师生在活动中共同参与， 在实践中共同学习， 在行动中共同收获， 通过活动课程使历史学科核心素养在潜移默化中内化为学生的成长积淀， 同时也用行动充分诠释了老师和学生“ 教学相长” 、“ 教学共长”。

第三， 形成较为丰硕的理论成果。课题组成员在研究过程中得到了良好的成长， 取得了较为丰硕的理论成果。课题组成员先后在《中学历史教学参考》等期刊、杂志上发表学术论文6 篇； 获得重庆市教育学会、重庆市教育科学研究院等机构组织的论文评比一等奖6 篇， 二等奖5 篇。

课题组理论成果一览:

发表论文

获奖论文

其他成果

在该课题的研究过程中， 得到了重庆市巴蜀中学校全体领导、历史教研室及诸多同仁们的大力支持， 同时也得到重庆市教科院、重庆师范大学相关专家的热情帮助。课题以研究细致深入、实践活动丰富、成果积淀丰厚， 获得了评审专家的一致好评， 以优异成绩通过结题。

专家和领导的关怀

2016年11月10日，初2019届“身边的历史”主题活动展开幕，重庆市教研 员黄开红专家和重庆师范大学沈双一教授莅临现场指导，巴蜀中学校领导陪同参观。

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