根据《重庆市教育委员会办公室关于申报2019年普通高中教育教学改革研究课题的通知》（渝教办函〔2019〕105号）精神，经自愿申报、校内推荐、区教委审核、市教委专家组评审，我校3项课题获“2019年重庆市普通高中教育教学改革研究课题”立项。其中重大课题1项，重点课题1项，一般课题1项。

 课题名称：普通高中智慧教育创新模式研究

课题类别：重大课题

主持人：刘雅林

课题简介：

 21世纪的创新型人才，要达到这一目标，就需要对智慧教育的内涵与内容进行充分的挖掘与讨论。本研究以此为目标，旨在构建智慧教育的内容框架、定义理论内涵，精准定位在教育领域的实施范围。

本研究通过文献分析、前期实践与实证研究，丰富智慧教育框架下技术实践与课堂教学的融合，进一步提出优化教学质量评价、升级教育管理方式、更新教育教研模式、加强课外辅导与综合评价、创新人才培养模式等方面的策略。

尽管智慧教育是个热点，但在基础教育特别是普通高中如何开展智慧教育一直是个难题，缺乏有效且成熟的方案和模式。本研究的成果将是在全市6所重点中学实验试行后的成果，必将给其他学校开展智慧教育提供可行性的参考和借鉴。

 课题名称：中学生家国情怀教育的实践样态与提升路径研究

课题类别：重点课题

主持人：周刘波

课题简介：

家国情怀是中国人民世代奋斗形成的情感积淀，也是中华民族几千年发展历程中形成的价值追求，更是中华优秀传统文化的精髓。本课题研究基于中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中关于加强中华优秀传统文化教育的相关要求，旨在建构中学生家国情怀教育的提升路径，全方位、多渠道促进中学生家国情怀教育开展；为政府科学决策提供依据，探索出中学生家国情怀教育的教育对策模式；“以点带面”，以家国情怀教育加深中学生对中华优秀传统文化感受力、理解力和理性认识。

 课题名称：高中生物学教材中课程资源的开发与利用

课题类别：一般课题

主持人：禹云霜

课题简介：

本课题基于高中生物学教材，从生物课程资源的开发、整合和建设入手，以及开发的策略、内涵、与理念的研究，探求特定背景下对高中生物课程资源的开发提供理论上的借鉴。通过对高中生物学教材系统研究，探索教材开发的-般性规律，为教材的开发提供有益的经验，并提炼出一套实用性强、成效明显且具有推广价值的的操作体系。从学生的角度，最大限度地利用好教材中的课程资源有利于学生的减负。从教师的角度，深度研读教材，既能可以使教学有章可循，又能引导教师对教材进行开发，促进教师理论和实践知识的增加，有利于教师更好培养学生的生物学核心素养。

 此次课题申报，我校课题的立项等级和数量都居于我市前列。这是我校教育科研氛围日益浓厚，教育科研品质不断提高，教育科研质量得到提升的体现。学校教科处、课改处将以课题项目为依托，带动更多的教师参与教育科研工作，在课题研究的实践中提升教师专业水平，培养专业化教师队伍，提高教育教学质量，促进科研成果的转化，为学校发展做出更大贡献。