（巴蜀网    郑军）2019年5月27日，全国教育科学规划课题 《“素养为本”化学教学设计与实施研究》第五次成果展示研讨会在重庆巴蜀中学成功召开。东北师范大学化学教育研究所所长、博士生导师郑长龙，重庆巴蜀中学校长王国华，东北师范大学教授陈彬，西南大学教授李远蓉， 重庆师范大学教授林长春，西南师范大学教授黄梅，广西师范大学教授黄都，四川师范大学教授彭蜀晋，河南师范大学教授袁振东，重庆师范大学教授许应华， 四川师范大学教授刘瑞，吉林省教育学院教授杨光辉，辽宁省丹东市教师教育学院高中部主任王桂芹，石家庄教科所孟丽慧，巴蜀中学党委书记舒义海，巴蜀中学副校长刘雅林等专家出席了本次会议。郑长龙教授课题组贾梦英博士、孙佳林博士、单媛媛博士、迟铭硕士、郑长龙教授博士后东北师大附中孙磊老师等课题组成员，各区的教研员及兄弟学校化学教师代表参加了本次会议，大会由重庆市教科院钱胜老师主持。

巴蜀中学刘雅林副校长致欢迎辞，课题总负责人郑长龙教授对本次活动开展进行了简要的概述，研讨会首先由巴蜀中学叶礼华老师作化学反应与能量主题的学科理解报告，他从能量的来源和形式、能量的传递与转化、能量守恒及能量耗损等四个方面做了深入分析，理清了化学学科的基本概念：化学能、化学能转化及守恒、能量损耗及品质降低等。

由东北师范大学迟铭硕士作学习进阶报告，让我们认识到了学生的知识、思维、认知观念在进阶，以及在如何进阶等。

由巴蜀中学郑慧雯老师作教学设计文献综述报告。她的报告为教学设计由经验态到研究态转化提供了有力支撑，她分别从授课、评价、行为、亮点采撷四个板块进行了梳理。

然后，由化学教研室主任李有胜老师作《化学反应与能量——认识化学反应的能量视角》的“素养为本”课堂教学设计现场展示课。

接下来，多名专家对本次课题展示活动进行了交流研讨。第一个环节是李有胜老师教学设计说课及教学反思，他从教学设计为一级学科大概念——能量的构建思路、教学环节设计中如何真正让素养落地、如何克服以往教学设计中的迷失概念等作了阐述。第二个环节是专家点评。专家们对叶礼华老师所作的学科理解报告、郑慧雯老师的文献综述报告和李有胜老师的“素养为本”的展示课均给予了高度的评价。杨光辉教授评价关于化学能与热能的研究成功地抓住了化学键的本质，该高位概念的建构让学生对化学反应中能量的转化有更加深刻的认识；孟丽慧老师提到以素养为本的教学是由散点的教学转变到以观念建构、以认识视角和认识思路的建构的转化；林长春教授评价道展示课很成功，是对教材的重建，站在大概念的高度从化学的视角来认识能量！课题组成员博士后孙磊老师点评到展示课呈现了一堂非常完美的、素养为本的课堂教学，建立了能量观实现素养落地；李远蓉教授交流到李有胜老师呈现了一堂非常精彩的化学反应与能量的主题教学，体现了基于学科理解的教学设计。第三个环节，是孙佳林博士进行学生访谈后的汇报，孙博士转述了学生对展示课的喜爱和渴求，对抽象的化学能概念、对能量的认识更透彻，学生感叹到由之前“静态的化学”变为“动态的化学”，通过学习抓住了能量及化学能的本质，体会到化学能建立的宏观微观联系。虽然能量及化学能看不见也摸不着，概念很抽象，但通过这节课却可以宏观上感受到能量的存在和化学能的表征，对李老师的课给予了极高的评价。最后，孙博士谈到常有老师觉得素养课担心学生跟不上，其实上素养课老师们最该担心的是自己！只有经过深入的学科理解、知识进阶、文献综述等分析才能给出今天这样的素养课！

最后，由郑长龙教授点评并致闭幕词，化学反应中的能量视角集中了多位高校教授共同的努力，一遍遍抽提才提出能量视角的学科本源，表达了课题的难度和对子课题组工作的充分肯定，表扬子课题组勇于接受挑战，勇于承担挑战。素养为本的化学课堂是在探索平常的化学教学中，让创新如何进课堂，如何发展学生的核心素养和创新能力，要让中国成为一个社会主义强国，这是每一个教师都应有使命感和紧迫感，这也是当下中国最需要的。

专家团队对我校子课题组的工作给予了悉心的指导和充分的肯定，我校子课题组取得了优质的研究成果。本次研讨会，让我校教师在核心素养落地研究中找准了方向，传递着核心素养的火种！

本次研讨会的成功举办，得到了总课题专家团队、学校领导、学校各处室、子课题组、教研室全体成员的大力支持和帮助，再次致以诚挚的谢意！