（巴蜀网  刘红枚）2019年4月29日至30日，重庆市高中语文课程创新基地建设暨作文研讨活动在重庆市忠县中学校举行。全市十二个高中语文课程创新基地100余位语文教学骨干参加了此次活动。巴蜀中学高中语文课程创新基地参会，我校优秀语文老师、课程创新基地骨干刘红枚老师在研讨会上上作文展示课一节。

4月29日上午是活动开幕式。开幕式上，忠县中学周九评校长、重庆市教科院教研员钱金涛老师、忠县教科所所长沈策分别发言。

在作文展示课环节，忠县中学教师胡敏执教《讴歌亲情，学习写得深入》，重庆市第八中学教师汪正才执教《穿针引线，连缀成文》，刘源杰老师和璧山中学的苟开清老师分别为学生们带来了《善于思辨——学习辩证分析》和《议论深刻》，丰都中学胡丽虹老师授课《捕捉生活中的理趣——现代诗创作》，重庆市第十一中学刘东华老师授课《议论文说理层次的有效展开》。

我校刘红枚老师为忠县中学高一学生执教了《议论与逻辑》为题的作文课。据了解，此次授课题目不是刘红枚老师事先预设好的，而是她根据学生情况而定的。两周前，刘红枚老师接到此次上课任务，便开始着手了解该学校高一年级学生的作文情况。当她了解到学生们才开始学写议论文后，她给学生布置了自己的原创作文题目（该作文题目也是她给巴蜀中学高2021届学生出的月考作文题目）让学生写简单议论文，作文卷收上来后，为了让学生在课堂上获益最大化，刘老师根据学生所写作文开始备课，此举体现了刘老师“以学定教”的教学理念。授课时，刘老师从一个抖音短视频开始导入，让学生在欢笑中明白逻辑在生活中无处不在，进而过渡到逻辑在议论文写作中的重要性。然后她提出，“在议论文写作中，逻辑的起点是立论，逻辑的推论过程是论证，逻辑的终点是结论”。接着以学生写的一篇作文为媒介，从以上三方面兼顾全文结构、主体论证、局部论证与同学们进行探讨，并对同学作文进行修改。在此过程中，刘老师有指导，有参与；同学们有写作，有分享，有碰撞；师生之间、生生之间，思想的交流和碰撞，写作的疑问和生成真实的发生着。

下课后，听课的学生们表示上完此课受益匪浅，知道怎样写一篇规范的议论文了；与会的老师们表示此课立足于学生的需求，务实高效，对自己的教学很有借鉴意义。

在专家评课环节，重庆市高中语文课程创新基地负责人、重庆北新巴蜀中学副校长、语文正高级教师、重庆名师张学忠以“三实”来高度评价这堂课：真实——上课的内容面对的学生都是自然生成真实发生；实质——针对学生的基础和抓住议论文本身的特质来教学；实效——这堂课下来，学生就会写规范的议论文了。张学忠老师还评价刘红枚老师这堂课体现了雅道语文课程创新基地提倡的“儒雅”“质雅”“博雅”“行雅”。

张老师还向与会老师补充介绍了雅道语文课程创新基地江锐老师的“五力作文”，作文训练是有阶梯有序列的。

本次活动体现了各创新基地语文教学改革和创新的卓有成效的探索，是2019年重庆市语文界的一次盛事。