(巴蜀网 陈超）人的一生，想要达成的目标很多。而最终，有人见到尘埃，有人见到星空。区别在于，是否拥有人生的关键能力。

何为关键能力？

这一概念最初由德国著名职业教育学家梅腾斯提出。学会求知、做事，能够适应人群的社会生活，并在人群生活、工作中学会自我发展、适应变化的能力，便是一个人存在于世间的关键能力。

对于学生们而言，认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等四种关键能力的培养，是青少年成长的核心追求，也是学生全面可持续发展的要求。

学生关键能力的培养，也是巴蜀班主任们的基本功力。4月16日-17日，巴蜀中学和鲁能巴蜀中学分别举办2017-2018春季学期班主任主题班会课大赛。决赛中，班主任们以“学生关键能力”培养为主题，老师以学生为主体，点拨、启发学生们去发现、发展自己的关键能力。

一堂班会课点燃了学生的学习热动力，提高学生口语交际能力，利用创新思维解决生活问题……班主任们用智慧和才华，搭建起学生关键能力发展的平台。

学生关键能力培养，看6到飞起的巴蜀班主任们这样做！

认知能力

培养认知能力，引导学生具备独立思考、逻辑推理、信息加工、学会学习、语言表达和文字写作的素养，养成终身学习的意识和能力。

一张学习同伴清单，帮你找到想要学习的热动力！

自学能力之树，一眼就看到它的三个枝丫——明确目标、持之以恒、注重方法！

还有还有，你知道漫画大师宫崎骏为何七次退休又复出吗？

因为他拥有终身学习，为梦想执着永不放弃的自我认知能力！

爱情于人生而言，从来都不是禁忌话题。

“神奇的爱情水”“爱情面面观”“爱情三十六计”……让孩子们正确认识青春情感，独立

成长。

从游戏到破案，从绘画到抽丝剥茧识别盗版食物图片和商标，练就一双火眼金睛，也提升学生们对于生活和世界的观察力。

合作能力

培养合作能力，引导学生学会自我管理，学会与他人合作，学会过集体生活，学会处理好个人与社会的关系，遵守、履行道德准则和行为规范。

问卷调查你的合作能力，家长参与朗读《孩子我想更懂你》搭建沟通桥梁，借用热门电影讨论“二十一世纪什么最重要？”……

一株四叶草编织起言之有礼、言之有据、言之有情的口语交际能力，在社会集体生活中处理好个人与社会的关系，将会帮助我们的人生收获真情、收获梦想、收获成功！

创新能力

培养创新能力，激发学生好奇心、想象力和创新思维，养成创新人格，鼓励学生勇于探索、大胆尝试、创新创造。

“为什么下水道井盖是圆的？”

“如何算出每天有多少水流过密西西比河？”

“四根筷子如何组成一个‘田’字？”

这不是脑筋急转弯，而是没有固定答案的问题，关键在于你是否能用创新的思维和理论自圆其说。

看视频、做讨论、说看法、做游戏，创新小窍门便记在心间。我们每个人都拥有创新的能力，创新小能人就在身边。

现场观众

确认过眼神，班主任们都是孩子成长，对的领路人！

本次班主任主题班会大赛的评委由学生处副主任江文、特级教师李桂兰、优秀班主任蓝婷婷、市级骨干教师王红英老师担任。

学校领导及各班班主任到场观摩比赛。