（巴蜀网   刘利媛）10月11日下午，作文“五力”教学法提出者、我校江锐老师应渝中区高中语文教研室之邀，在渝中区高中语文教研会上为高三学生及渝中区全体高中语文教师，讲授了一堂题为《名句作文审题立意》的示范课，之后对老师们做了一场题为《高中“五力”作文序列教学》的讲座。渝中区高中语文教研室何元俭老师主持了这次全区语文教研活动，并对江锐老师的研究课和讲座给予了很高评价。

示范课上，江老师先首先通过作文写作所具备的三种辩证思维入手，指导学生自读自学横向联系思维的五种逻辑关系及其运用，在启发并指导学生自读自学的基础上，帮助学生搭建解决本课主目标学会横向联系思维的运用及副目标学会运用“关系法”对名句作文题审题立意的思维方法和基本能力。然后引导学生，运用上一环节学到的方法和构建的思维对2017年全国卷Ⅱ作文题进行运用指导。整堂课学生思维活跃，主动发言积极，与会老师也颇受启发。

随后，李老师结合相关课例为渝中区高中语文老师做了《高中“五力”作文序列教学》的讲座。江锐老师认为，围绕学生四大核心素养，整个高中三年的作文教学应该要有系统性和序列化，以扎实完成学生写作素养的全面构建，并在章法规范力、语言表现力、文化厚载力、思想辩证力、情感冲击力等方面分学年、学期、学月循序渐进地指导学生作文训练。会后，很多老师和学生还纷纷询问“五力作文训练丛书”在书城及网上的购买方式。 

江锐老师正在讲课

江锐老师举行讲座