——2017年巴蜀中学青年教师边远山区行活动

（巴蜀网  曾静）为了加强城乡教师之间的交流与沟通，缩小城乡教育发展之间的差距，进一步提升农村教师的教育教学水平，促进城乡教育均衡发展。2017年5月18日，由鲁能巴蜀党总支书记呂之生同志，党委办公室副主任宋杰带队，各年级教师代表、民主党派代表等共19人奔赴云阳养鹿中学，巴蜀中学党委2017年青年教师边远山区行活动正式启动。

5月19日一早，结对帮扶小组来到了养鹿中学，简短的交流后，献课的教师们带着精心准备的课件、资料走进了课堂。承担本次献课任务的分别是初2018届的王锐、李梦雨、闫瑞雪；初2019届的王川、秦朗；高2018届的陈静、彭诗原、李珍；高2019届的马晶晶。他们执教的内容涵盖各个学科，包括地理《旅游资源（选修3第一课）》，英语《The power of nature》、《Unit8 Topic3 sectionA》，物理《原子物理（光的离子性）》、《机械效率》，数学《相交线与平行线》，语文《子路·曾皙·冉有·公西华侍坐》、《岳阳楼记》等课程。

献课的老师们根据农村学校学生实际情况及教学条件的特点进行教学设计，由于准备充分，方法得当，课堂氛围热烈。在课堂上，献课的老师或带领同学们走进儒家经典《子路·曾皙·冉有·公西华侍坐》，一起诵读，一起感受语录体的节奏和韵律，感悟孔子的思想和形象；或和同学们一起走进数学《相交线与平行线》，同学们在王川老师幽默精致的语言中去掌握平行线与相交线的定义，性质；或带同学们来到一堂精彩的英语课《Unit8 Topic3 sectionA》，竞猜游戏，读前活动，精彩纷呈，阅读分析层层递进，读后讨论氛围活跃；或带同学们走进物理的《机械效率》，以生活中熟悉的事例开始，由浅入深，层层剖析，在一个个精心设计的问题中启发物理思维。

课后，巴蜀中学教师和养鹿中学教师分组进行了研讨交流，教师们各抒己见，就教与学的问题展开激烈讨论，肯定优点，诚恳地指出不足。养鹿中学的老师们衷心希望和热烈欢迎巴蜀中学的老师们多多到校交流献课，我校青年教师们也纷纷被养鹿中学清新整洁的校园环境、热情文明的师生风貌、淳朴专注的课堂氛围所感染，大家纷纷表示希望进一步加强教研教学交流，促进教育教学水平均衡发展。

本次活动，充分展示出我校青年教师扎实的教学技能和良好的教学素养，同时听课教师的虚心好学、善于思考使得交流过程更加深入，交流氛围更加融洽，达到了城乡教师的优势互补、共同提升的效果。

附：巴蜀中学部分教师心得体会

本次边远山区行学习交流活动，老师们感触颇多，收获满满。各支部委员与教师代表被所见所闻感染，重新触动了内心深处的教育之梦和坚守一方讲台的忠诚。

初2019届献课教师秦朗：不管教室多么简陋，但孩子们却布置得那么整洁明亮。不管父母在不在身旁，但一颗颗求知的心，渴望在知识里淌漾。清澈的目光，纯真的笑容，阵阵书声朗朗，如此坚强懂事的他们，回答问题时，稍许腼腆，又如同孩子一样。是啊，他们也都只是孩子啊，没什么不同，和你们城里的孩子一样。有教无类，教育不是把孩子教成一个模样，而是让人明是非，懂道理，知晓其实我们都“一样”。

初2019届献课教师王川：课间安静的教室，简陋的装修，还有50多个孩子纯真好奇的眼神是我的第一印象，整个课堂，进展的很顺利，孩子们冷静思考，细心回顾，积极答问，活跃又不紧张。虽然是区县的孩子，但并不觉得基础要差一些，反而多了些礼貌和朴实。之后老师们的热情好问，虚心学习，孩子们有序的食堂就餐，干净总结的寝室环境都深深第让我反思。

初2018届献课教师王锐：养鹿中学的学生表现也可圈可点，很有礼貌，走在操场，楼道，办公室，教室都能听到学生问好的声音，可见学校文明礼仪教育做得还是相当的不错，深入学生内心。另外，让大家都想为之点赞的是学生在食堂就餐的表现，排队井然有序，饭后学生自己清洗碗筷，清理餐桌，将餐具整齐排放，这不得不说学校对学生在这方面的德育教育是成功的。

初2018届献课教师李梦雨：我们物理同课异构的课题是“做功的快慢”，走进6班的教室，一群“小朋友”映入眼帘，学生坐的端正，声音洪亮，只是个子较小，教室是较为老的建筑，没有空调，天花板上挂着吊扇。上课时学生发言的不太活跃，我和他们的老师交流，老师说他们当地的公开课很少，所以学生还是有些紧张的，不过学生很乖，老师吩咐做的任务都很积极的认真完成。

初2018届献课教师闫瑞雪：我讲的课文，这个班已经上过了，但他们对于文言文的教授仅仅停留在字句解释翻译和课文重点问题理解上。学生们上课时表现出来的积极性和投入性超出我的预料，一双双眼睛都闪着光，期待和激动的心情溢于言表。不得不说，作为一个老师，感受到孩子们由衷的尊重、信赖和期待，这是莫大的享受。

高2019届献课老师马晶晶：养鹿中学献课之行让我颇有感悟，一所坐落在镇上的中学，除了山清水秀之外，硬件和软件都跟主城的重点中学没得比。但是那里的学生特别的纯朴，破旧但整洁的寝室，有序和自主的食堂，狭窄但质朴的教室都让我们一行人赞叹。一堂语文课，从洪亮的问好声开始。不管是学生的洪亮的朗读声，还是他们思考时的认真模样，亦或是回答问题时候的恭谨态度，都让人动容。

高2018届献课老师彭诗原：中午吃饭的时候，路过学校食堂，校长介绍他们的学生吃饭都是分班排队进入食堂，吃完后自己收拾干净餐具，摆放整齐，就像没用过餐一样干净整洁。再对比我们自己鲁能食堂的情况，基本都是靠食堂阿姨才能把餐盘收好，确实差距较大，值得我们学习。

高2018届献课老师李珍：在相互间同课异构的听课交流学习过程中我深刻的体会到，要有着对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点是上好一堂课的重要前提和保证。