（巴蜀网特约记者  王龙旺）为深化学校教学改革，提升课堂教学魅力，2014年5月23日，在我校第三届学术年会开幕式后，教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生做了《落实立德树人的根本任务，深化高中课程教学改革》的精彩讲座。讲座由学校党委书记张勇主持。

重庆市教科院院长徐辉、重庆市教委基教处处长邓沁泉、重庆巴蜀中学、鲁能巴蜀中学校级干部王国华、张勇(书记)、吕之生、舒义海、余赢、费春斌、吴国慧、唐良沐、汪红霞、付英、张勇（助理）、夏义勇参加讲座。

重庆巴蜀中学、鲁能巴蜀中学全体教师、市教委直属学校领导、大渡口区部分学校、经开育才中学、涪陵区兄弟单位及来自成都市的友好学校近千人聆听了讲座。

教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生的《落实立德树人的根本任务，深化高中课程教学改革》讲座，深入浅出的解读了党的十八届三中全会关于教育论述，认为这明确今后的课改方向就是深化教育的综合改革。他向大家详细介绍了高中课改的设计方案。他说，深化高中课程改革很重要的一个方面就是高中教育多样化发展。高中教育多样化发展的核心是课程。从必修课程和选修课程的关系上说，必修课程应该进一步压缩，让选修课程占更大的比例。从国家课程、地方课程和校本课程的关系上说，要给地方和学校放权，特别是给学校足够的课时，让学校去开设多样化课程。国家课程、必修课程要保证最核心、最基本的部分，但是量上要压缩。这应该是下一步我们启动推进的高中课程改革的一个重点。

田慧生博士说，高中课程改革和高考改革要密切衔接、配合。这个衔接配合的重要性远远高于在内容上、专业上的衔接，这对于创新人才培养至关重要。高考改革下一步应该密切呼应、观照课程改革的动向。不能倒过来，让课程改革适应高考。高考应该逐步适应高中课程改革的导向性。他认为未来课程改革的重点应有五个方面的内容。第一个方面要贯彻落实好十八届三中全会中的精神，全面深化基础教育课程改革，要加大改革创新的力度，特别是教育规划纲要中提出的很多新要求，如何在课改当中落实。第二个方面是进一步完善课程教材的基本制度。第三个方面的要求就是要大力加强基础教育课程政策实施能力建设，全面落实好课程方案。第四个方面要重点推进评价制度改革和加强教师培训，建立课程改革的保障机制。第五个方面要提出把学生创新能力的培养作为课程改革的突破口。如果在全面推进课改的过程当中选择一个突破口，就是要把培养学生创新能力、实践能力作为课改，如何通过对学校课程资源的整合以及课程安排的调整，从真正意义上形成一个能够有利于学生创新精神实践能力培养的课程。

田慧生研究员说，如果每一个学校都能形成一个有自己特色的本校的课程方案，课程改革最终很多理想目标，都会落到实处。课改的道路仍然是荆棘满地，任重道远。他祝愿巴蜀中学在课改的深化过程当中，能够做出新的贡献。

【田慧生，男， 1965年生，甘肃人，中共党员，研究员，博士生导师。1981年至1988年，西北师范大学教育系学习，获教育学学士、硕士学位；1988年至1994年，西北师范大学教科所任教，期间，1988年至1991年西北师范大学博士研究生学习，1991年至1992年，加拿大多伦多大学教育学院（OISE）中加联合培养教育学博士项目学习，1992年获博士学位。1994年调入中央教育科学研究所工作，1995年任中央教育科学研究所教育实验研究中心主任，1999年任中央教育科学研究所所长助理，2002年起任中央教育科学研究所副所长。2011年担任中国教育科学研究院副院长。2011年11月，担任教育部基础教育课程教材发展中心主任。主要从事教育政策、课程与教学、教育实验、基础教育改革方面的研究工作及研究生合作培养工作。迄今发表学术论文100余篇，出版《教学论》、《教学环境论》、《课程新论》、《中国教育的现代化》、《中小学课程教材改革与实验》、《活动教育引论》、《活动教学研究》、《综合实践活动课程的理论探索与实践反思》、《课堂教学叙事研究：理论与实践》等学术著作，主编有《教育智慧与智慧型教师研究丛书》、《李秉德教育文集》及其他教材数十（部）册。研究成果曾获全国第三、第四届教育科学优秀成果一等奖、中国图书奖、《教育研究》创刊30周年杰出论文等多种奖励。2004年被人事部、教育部等七部委评为“新世纪首届百千万人才工程国家级人选”，国务院特殊津贴获得者。】