（巴蜀网 杨莉）2014年5月6日—5月9日，重庆市高中物理青年教师优质课大赛决赛在重庆十一中隆重举行。本次决赛参赛选手由重庆市各区县和各直属学校分别推选一名选手组成，我校高中物理青年教师李珍代表我校高中物理组参赛，在来自重庆市各个区县和直属学校的48名优秀选手中脱颖而出，荣获一等奖。

此次比赛，从网上抢注课题到正式授课，仅有两周的时间，时间紧，任务重。李珍老师所授课题是“探究碰撞中的不变量”，在学校物理教研室各位老师的大力关怀和指导下，不断改进优化教学设计和教学过程。比赛当天，李珍老师凭借其优秀的教师基本功、高质量的课堂设计、鲜明的实验器材、机智的临场反应、独特的个人魅力在众多参赛选手中崭露头角，赢得评委们的一致好评。

5月9日大赛闭幕式在十一中隆重举行，重庆市物理学会对各直属学校、各区县选拔推荐选手的工作表示感谢。北大附中重庆实验中学唐梓棹老师代表赛课听课青年教师发言，万州区专家代表田老师对参赛选手的精彩授课给予了充分的肯定。最后，重庆巴蜀中学党委书记张勇老师作为评委会组长对本次比赛进行了点评。张书记首先提出了赛课的三点意义，即推进教学研究、锻炼参赛选手和团队、提高听课老师的教学水平。紧接着，张书记点评了本次比赛的五大亮点：

一 、体现新课程理念，注重过程与方法。

二 、重视实验，体现物理的学科特点。

三 、自制教具，具有很强的实用性。

四 、同步拍摄，使实验可视度放大。

五 、重视学生思维训练，重视教学资源的引入与生成。教学资源主要由书籍、网络、学生已有的生活经验和课堂中的突发性问题。

最后，张书记亲切地向选手们的提出了7点建议：

一 、多做教材分析，尽量借鉴教材的原话，使语言更加简洁准确。

二、课堂引入简单化，最好是形成悬念。

三、高中物理的“味道”应该是思维训练为主。

四、实验要注重安全性和环保性。

五、参赛教师应该注重板书设计。

六、课堂结构应该有五个要素，即目的、教学方法、知识、学情分析、课堂反馈。

七、选择好合适的参赛课型。