龙湖巴蜀中学高2015级研究性学习优秀课题评选暨成果展

(巴蜀网 易施瑾)近日，龙湖巴蜀中学高2015级的师生们发现,校园内新增了一道独特的风景线:多彩的图片，充满韵味的文字组成的一张张展板，把教学楼前的小广场点缀得绚丽缤纷，远看就像画展，走近却惊喜的发现其中更为丰富精彩的内容。

原来，为了全面培养学生的综合素质，不断提高学生的科研调查能力，让学生在实践中得到锻炼和成长，龙湖巴蜀中学高2015级在学校课改处的要求和指导下,在将近一年的时间内,开展了研究性学习课题活动。研究性学习，是高中课程改革的必修课程，巴蜀中学作为重庆市高中课程改革样本学校，积极结合本校实际情况制定了研究性学习实施方案，并认真贯彻落实。本次展出的课题为人与社会类，是高2015级各班级评比出的优秀成果，均为各课题小组同学利用业余时间自我设计、精心制作而成，现将这些作品摆放在校园接受来自全年级师生的评选，评选采取“一人一票”无记名民主投票，每个老师、每个课题组的成员都是评委，最终将评选出最优秀的6个课题参与校级评奖。

此次研究性学习自高一上学期的半期正式启动以来便赢得了全年级师生的积极支持与强烈肯定，一直持续至今。起初学生们先进行自我课题的选定和确认，然后年级统一分配指导老师，由指导老师对自己所负责的小组进行指导，包括对与课题有关材料的选取，对调研活动的整体安排，以及针对学生调研过程中面临的困难和出现的问题进行相应的指点和帮助。本次课题调研活动亮点之一在于课题丰富有趣且具有代表性，有的小组研究重庆美食的“重庆好吃狗文化”，有的小组从历史、环境、自身三个原因研究重庆盛产美女的原因，还有的小组研究了他们这个年纪容易出现的早恋现象，探究其原因并提出合理恰当的意见。而本次课题调研活动亮点之二也是最大的特色就在于充分发挥了学生的自主性，老师作为指导者并不直接参与其中，很多同学都表示这样的过程让他们受益匪浅，不仅组织能力得到很好的锻炼，而且在实际调查的过程中,收获了真挚的友谊，收获了成长，收获了快乐。指导老师们也不禁感慨道，这样的课题研究活动，让他们看到了学生身上的创造力和实践能力，在与学生一起探讨问题的过程中，自身也得到了提高，这是一次很有意义的活动，更是一次师生合作的成果汇报.

高2015级研究性学习活动取得圆满成功，对付出辛勤汗水的各位指导老师道声感谢，对吃苦耐劳认真实践的各位同学给予最大的鼓励与肯定，愿这种认真努力钻研的精神能够一直传承下去，在巴蜀,让我们一起成长!