进入高三前的暑假作业：请好好规划一下你的人生

[重庆时报 2012.7.2 第15版]记者 高敏

已经进入暑假，巴蜀中学即将进入高三的何婧璇和同学们收到了老师的一项暑假作业：规划自己的人生，目的是让学生认识“人与自我”，通过制定人生规划，完成自我认知，梳理自我成长历程，明确未来发展目标，拟定未来发展策略与方法，使发展有目标，过程有规划，打造“完美自我”。

学校也给同学们提供了一个人生规划参考样本

第一，定目标。让同学们明确自己的人生目标，第一目标是终身目标：希望从事何种职业？希望在某方面有何成就？第二目标是高考目标：希望上重点、本科、专科？希望读哪所大学的什么专业？你希望读的大学及专业最近两年的录取分数线又是多少……      

第二，理条件。要实现目标，必须有条件保障。比如，个人兴趣特长、主观能动性、客观条件（学校环境、家庭环境等）。明确这些主客观条件，我们才能具体地落实我们的目标。

第三，先小结。目前自己的情况是怎样的呢？这就需要对高中一二年级的学习进行小结。比如，学习小结（学习目标是否明确、学习态度是否端正，学习方法是否科学，学习成绩处于上中下哪个阶段，优势学科、薄弱学科等）、校本课程学习小结（高一上学期体育选修课程学习的是什么，高一下学期自主选修课程学习的是什么，读的哪本名人传记，读的哪本哲学书籍，科技创新金点子大赛你的点子是什么等）、研究性学习课题小结（开展了哪两项研究性学习课题研究，研究中担任组长或组员，课题是否获得校级奖励，有何收获与感悟等）。

第四，再规划。明确了目前的情况后，千里之行始于足下，相当关键的高三年级应该如何规划？从这次暑假到高三的三次诊断考试、学校的模拟考试、心仪专业的学科发展状况、未来发展等。 

学校专门编写了两套参考资料

学校课改办主任张学忠说，为了让学生更了解自己，还为同学们编写了两套参考资料，让同学们了解自己的能力、性格、兴趣、价值观等，有小故事、科学的小测试，有趣又耐读，以促发学生去好好思考。其中一套资料的最后引用的是美国影星玛丽莲•梦露的墓志铭：“37，22，35，R.I.P”，三个数字分别是梦露的胸围、腰围和臀围的英寸数，缩为字母的意思则是在此长眠，玛丽莲•梦露生前最大的嗜好是爱美，她用数字将自己完美的形体永久记录了下来。

16世纪德国数学家鲁道夫把圆周率计算到小数后35位，是当时世界上最精准的圆周率数值，也是他穷尽毕生精力的血泪结晶。所以，在他的墓碑上就刻着：“π＝3.14159265358979323846264338327950288”。

接着，请同学们来完成3个小问：全部用数字来表示你的墓志铭、选一个什么职业刻在自己的墓志铭上，最后一个就是：用20个字以内的句子来写下你的墓志铭，你会为自己的人生作下怎样的注解呢？

学生：是整理自己的好机会

何婧璇是一名理科生，平时就喜欢和同学一块儿讨论以后的目标。但是，她也知道，自己在学习习惯方面的缺点、心态性格上的不足，但平时的学习生活比较忙碌，没有很多时间空下来思考。做这样的作业，是整理自己的很好机会，反思自己之前的学习、生活，争取在跨年前能有一个大的提升。

关于以后的目标，何同学还是想得比较多，大的目标是学医学，具体下来，她比较喜欢搞实验性的交叉学科比如生物医学。从学科领域的发展看，这方面也越来越受到重视了，相信能大有所为。

但是，这方面的专业，往往学校的高考分数要高一些，所以，平时的学习需更努力踏实一些，而且，努力踏实本身就是医生、科研者职业的性格要求。

从事农产品经营的邹君对人生规划很有感触。10年前，他毕业于一所二本高校的美术系，高中时他的目标是成为一名设计师，毕业后，到沿海一家服装公司工作，做服装设计。后来，开过影楼，现在租了一片地，种柠檬，兼乡村旅游项目。

邹君觉得，高中的人生规划的核心重点是给自己一个强大的动力，给高考动力。不过，以后的人生之路，职业生涯，可能与高中时期的意气风发有所差异，还是要灵活处理，不一定就把自己“套牢”了。