巴蜀中学的年轻老师参加了一次必须参加的竞赛

独立备课，不能用手机、电脑查阅资料

巴蜀中学的年轻老师正在参加独立备课比赛

[重庆时报讯2012年3月18日]（记者 高敏）为了提高老师们的上课质量，绝大多数学校都实行了按学科集体备课。不过，昨天，巴蜀中学的年轻老师们参加了一次必须参加的竞赛：独立备课比赛。

参加比赛的老师要求是10年以内教龄的初高中老师，包括毕业班的老师。对于这些年轻老师们来说，与其说是一次竞赛，不如说是一次“考试”，因为竞赛通知要求：“如果是因病、因怀孕已经在办公室办理请假手续，且未上班的教师暂不参加，未经过校长会同意，任何教师不得无故缺席。”

除了教材、课标等外，不能用手机电脑

昨天一共有300多名年轻教师参加，占全校教师总人数的三分之一，包括博士、硕士学历的老师，也包括被评上了高级教师的老师，在全国（含重庆市）赛课得一等奖的老师。

参赛教师按高、初中分为两个小组，以学科为单位组织参赛和评比，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、信息、音美共12个学科组，一个考场30人。

平时老师备课，除了手上有教材、相关课标及教学参考书外，还可以在网上、图书馆里自由查阅资料。这是比赛，除了前面的基础三样外，参赛老师最多可以自备中英文字词典、计算器，不能用手机、电脑（考试现场根本就没有电脑）等方式查阅资料。

评分是实行百分制，阅卷参照高考阅卷方式——网上阅卷，“一卷双阅”，然后计算两位阅卷教师评分的平均分为参赛教师的最后得分。对成绩有异议，老师也可以申请复核。

学校会评出一二三等奖，大约占参赛人数的三分之一。

会点评总结每一张卷子

这次教师独立备课大赛的负责人、鲁能巴蜀中学校长助理张勇说，要求教龄10年以内的年轻老师必须参加，是因为年轻老师在学校占相当大的比例，他们也将是学校的顶梁柱。实事求是地说，在年轻教师的成长中，发展水平也参差不齐，也希望年轻老师们积极赶上来。要提高老师的课堂质量，就要求老师们要独立专研教材，对教学进行创新性设计，提高课堂教学质量，了解和把握课改精神。

张勇说，下一步，全体教研室的老师会把涉及学科的所有卷子，进行点评总结，让每一个老师知晓怎样进行教学设计，保证课堂质量。

独立备课发挥老师的创造性

重庆教科院正高二级研究员、享受国务院政府特殊津贴专家龚奇柱认为，编写教案是教师教学的基本功。这一活动有利于引导教师依据课标、教材和学生实际进行个性化的教学设计，从而激发教师教学的创造性，促进教师专业发展。

他说，新课改以来，学校普遍重视了集体备课，但也有学校对教师的个人备课缺乏严格的要求。有的教师对集体产生了依赖，缺乏个人的独立思考；有的甚至从网上下载或从《教案集》中移植照搬，这不利于教师教学水平的提高。 

家长说：希望学生和家长能当评委

我们把这个话题抛给了“时报家长智囊团”，看看他们的观点。

边爸爸：学生与家长才能当这样裁判，学生听懂了，家长也认同了，这样的老师才能得高分。应该给学生、家长设个评委席。

李妈妈：我也觉得最好的评委就是学生，他们最清楚需要什么样的老师，比如风趣幽默的老师上课就比较轻松。

张妈妈：通过比赛给老师形成压力，提升教学质量，我觉得可以提倡。 

桂妈妈：只是一次就可以定名次吗？高考也有失误的时候，可能还需要多关心关注没有考好的年轻老师。 

曹爸爸：独立备课？就像我们的工作，你能够独当一面，那肯定得有自己的实力，适合自己的方法才能一枝独秀。

●“教师的集体备课应建立在个人备课的基础上，没有认真扎实的个人备课就不可能有高质量的集体备课。”

——龚奇柱