1982年8月至今在巴蜀中学工作，现任政协重庆市第二届委员会常委、市政府兼职督学、鲁能巴蜀中学董事长。历任总务处副主任、副校长、校长。2000年被重庆市人民政府授予“重庆市先进工作者称号”，2000年获“重庆市十佳校长”称号，2000年获得国务院颁发的“享受政府特殊津贴”及证书，2001年获国家教育部、人事部联合授予“全国教育系统先进工作者”，2003年获“重庆市2002年度振兴重庆争光贡献奖”，2004年被全国科教文卫体工会授予“全国师德先进个人”，2006年荣获中华全国总工会颁发的“全国五一劳动奖章”，2007年获“重庆直辖10年建设功臣”荣誉称号。

1998年他与时俱进提出的“教育以人为本，校长以教师为本，教师以学生为本”的办学理念，享誉全国。为此，在上世纪末期，他就在重庆市中学界率先为学生教室和寝室安装空调，为教师配备电脑辅助教学。他倡导因材施教，促进各层次学生的最大发展。他强调造就学生现代意识和才能，将现代才能具体化为三个目标：能操作电脑，具有终身学习的能力何处信息的能力；掌握一门外语，初步具有用外语交际的能力；学会阅读，具有终身学习的能力。他首创的年级目标责任管理制度，大幅度提升了巴蜀中学教育教学质量，这一有效管理模式已在重庆乃至全国中学广泛运用。他首倡并践行“课堂是素质教育的主阵地”。立足人的终身发展，追求德育的时代性、实效性、永恒性。他总结践行“五抓”即抓早、抓准、抓实、抓高层次、抓大面积，推动了巴蜀教学质量的提高。以他为首的校长班子，为教职工建房1000余套，使教师安居乐业，迸发出强大地工作激情，形成了独具特色的巴蜀中学的精神文化：家的文化、敢为人先的文化、追求卓越的文化，居安思危的文化，求真务实的文化，进而推动了巴蜀中学的跨越式发展。

他任职巴蜀中学校长十六年间，巴蜀中学各方面取得巨大成就：

一是办学版图不断扩展：他坚持学校发展不出卖主权、不贱卖品牌、不高额负债三个原则（其2010年离任时无任何负债，留下上亿资金），巴蜀中学在本部外，1999年9月龙湖巴蜀学校开学，占地面积11000平方米，校舍建筑面积16098平方米；2001年龙湖巴蜀小学部开学，占地面积20000平方米，建筑面积12000平方米；2004年9月，巴蜀中学金科校区隆重开学，该校区占地面积19998平方米，校舍建筑面积25882.22平方米；2006年9月，巴蜀渝东中学（奉节）隆重开学，该校占地面积76000平方米，建筑面积33544平方米；2007年9月， 鲁能巴蜀中学2007年盛大开学，该校占地面积106410平方米，校舍建筑面积103462平方米。学校的办学面积由100亩扩展到540亩，教学建筑面积由5万平方米，扩展到20多万平方米，学生数增加了10倍，使巴蜀中学成为了重庆市办学规模最大、质量最好的中学。

二是教学质量大幅提升：2010年他离任时，学校学生考入北大清华的达53人，考入重点大学1000余人，均居重庆市第1位。他任职的十六年内，巴蜀中学产生了6个高考状元，5个中考状元，6枚国际奥林匹克学科竞赛金银铜牌。

三是极大提升了巴蜀中学品牌：学校是北京大学首批校长实名推荐制中学，清华大学首批自主选拔“新百年领军计划”推荐资格中学，蝉联入选中国百强中学，入选美国马里兰大学评选的中国高中五十强，荣膺中国汉语国际推广中小学基地，全国国际象棋高水平后备人才培训基地……