《重庆晨报》2011-11-22

主城学生：当国球社副社长，感觉很好

“好球！这个弧旋球漂亮。”乒乓球课上，谢芸阳再次力压群雄，战胜了向他下“战书”的同学。谢芸阳，巴蜀中学高二学生，是学校里的运动健将和文学青年。

高一一进校，谢芸阳发现学校的体育课不再只是普通的跑跑跳跳，每学期还可以根据自己的喜欢选修喜欢的运动，并且有专门的老师指导，“可以选择的项目还是比较多，有排球、乒乓球、足球、羽毛球等，我当时选了乒乓球。”

听说学生可以自发成立新的社团，他就写了申请表带着同学一起筹建了国球社。“没想到最后我还当上了副社长。”说起国球社，谢芸阳表情和语言都丰富起来，“每周五下午，我都要带着社员去学校的专用场地训练，全社50多位同学。我们社还组织了全校乒乓球比赛，有60多人参加，我得了第二名。自从当上了副社长，我觉得我的球技越来越好了，要在社团里做表率嘛！”

谢芸阳还是喜欢青春文学和经典文学的小青年。“我们年级开展了研究性课题，我和年级里10位喜欢文学的同学组成了一个课题研究小组，研究《青春文学对经典文学的影响》。”他说，自从确定了这个课题，小组里每个成员都积极搜集资料，细心向老师请教，花了两个月时间完成了课题报告。“还有的小组研究的是《重庆为什么这么多美女》。”谢芸阳说，这也是一个很好的课题，同学们从重庆的饮食、地域、气候等方面做了很详细的调查。

谢芸阳说，进高一时新课改开始实施，和上初中时完全不一样，不但成立了很多学生社团，还通过电子文档和幻灯片的形式学习通用技术，包括机床的使用、工业原料的应用等，“现在我最想的就是能够去工厂看看机床真正运作时的情况，‘纸上谈兵’太不过瘾了。”

区县学生：课改之后，上课气氛变好了

在綦江中学高二某班的教室里，张小帆坐在位子上，默读着文言文《陈情表》。张小帆要完成陈老师布置给全班同学的课堂任务：通过查找工具书等方式，自行理解文章的大意和词语、句式的用法，找出文章重点，并在不懂的地方做上记号，之后再全班讨论。

张小帆进入高中时，恰好是重庆市实施高中教学改革的第一年。对于课改，张小帆有自己的体会，“初中我们也学文言文，但都是老师逐字逐句地跟我们翻译，遇到考试的重点或难点都会提醒我们注意。而现在，老师让我们自己先思考，把重点难点挑出来，遇到不会的先是同学之间讨论，理解不了或是错误的地方再由老师讲解。”张小帆觉得这样一来，老师上课要比以前轻松了，但学生的自主性却被调动了起来，“初中就只是听，思考地很少，所以就容易走神和打瞌睡；现在大脑基本上没时间开小差了。”

张小帆有个表哥，比她高两届。从她哥哥口中，她也获知了些课改之前的上课模式，“基本上都是老师一个人唱‘独角戏’，下面都是‘听众’。很难让学生有自我发挥的空间。”据张小帆介绍，现在上课基本上都是由老师先抛出个问题，然后留时间让学生们以小组为单位进行讨论并解决问题，老师再做点评。

除了锻炼学生的思维方式，綦江中学还设置了一门“通用技术”课程来培养学生的动手能力，“我们会做一些桥梁的简易模型，或者发挥自己的想象力进行一些设计。”张小帆说。