“333”物理特色课堂，即“三自主”、“三不讲”、“三必讲”。

“三自主”：提高学生学习效率

自主学习、自主归纳、自主命题考试与评价

“三不讲”：提高课堂教学效率

学生懂的不讲、讲不懂的不讲、讲懂了很少用的不讲

“三必讲”：突破物理教学瓶颈

基础核心必讲、思路方法必讲、问题疑难必讲；

自主学习:  郭召全、喻奇林、唐德翔

自主归纳:  许娇、徐文婧

自主命题考试与评价:  张绍兵、严红

“三不讲”： 张天耀、赵明、陈立里

“三必讲”： 王伟、杨远征、陈妍叶

综合研究： 秦德胜